Le 13 février 2020, l’unité d’accueil du CELLAM a voté à l’unanimité des 49 votant.e.s une motion faisant part de son inquiétude et de sa colère.
Vous la retrouvez ci-dessous.
Le 13 février 2020, l’unité d’accueil du CELLAM a voté à l’unanimité des 49 votant.e.s une motion faisant part de son inquiétude et de sa colère.
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Cet article est la suite de celui-ci, dans lequel j’expliquais ce que l’on trouvait généralement dans une introduction de thèse en Littérature Générale et Comparée.
Pour établir cette mise au point méthodologique concernant la conclusion, j’ai procédé de la même façon que dans le précédent article : j’ai compilé quelques conclusions pour en tirer les éléments récurrents. Je propose le résultat de cette enquête.
Terrain d’enquête
Je suis repartie des thèses déjà explorées pour l’introduction : comme précédemment, j’ai principalement exploré des travaux en LGC (mais pas uniquement). Cette fois-ci, je n’ai lu que 4 conclusions: 3 en LGC et une en Littérature française (Littérature médiévale).
Résultats
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J’inaugure ce carnet de recherche par une voie détournée, c’est-à-dire par une question qui m’a préoccupée ces derniers jours : j’ai mis un point final – mais provisoire – il y a peu au corps de ma thèse, et il me faut maintenant rédiger l’introduction (et la conclusion) de ces 500 pages. Or, c’est un exercice qui me paraît difficile ; j’ai l’impression d’avoir “tout” dit (on n’a jamais tout dit), cependant il manque à mon travail une vision d’ensemble qui lui donne pleinement sens, qui le justifie et le met en perspective. C’est a priori le rôle d’une introduction, qui doit dans le même temps baliser le terrain, poser les jalons de la réflexion et donner l’envie de lire la suite.
Comme l’enjeu me tétanise un peu, j’ai décidé de faire une mise au point méthodologique préalable, à partir d’une technique suggérée par une amie jeune docteure de Littérature médiévale et spécialiste du nom propre (l’introduction de sa thèse est impeccable, elle se reconnaîtra !) : compiler un certain nombre d’introductions pour en faire émerger les éléments clefs, les étapes incontournables et les particularités (comparatiste un jour, comparatiste toujours). Il me semble que le résultat de cette petite investigation empirique pourra intéresser certain.e.s, alors le voici.
Terrain d’enquête
Je réalise une thèse en Littérature comparée : de fait, j’ai dirigé prioritairement, mais pas exclusivement, mon attention vers des thèses de la même discipline. J’ai aussi essayé de m’appuyer sur des travaux proches des miens, soit parce que les thèses en question abordent des enjeux complémentaires, soit parce qu’elles avaient été menées sous la direction de mon DT ou au sein de mon Ecole Doctorale. En définitive, j’ai lu six introductions (c’est peu, mais ça m’a paru déjà suffisant) : deux en Littérature française (littérature médiévale, littérature du XIXe), quatre en Littérature comparée (dont une en francophonie).
Résultats